Moral Reasoning Development Programmes in Prison: Cognitive-Developmental and Critical Reasoning Approaches.

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Autor/in	Arbuthnot, Jack
Titel	Moral Reasoning Development Programmes in Prison: Cognitive-Developmental and Critical Reasoning Approaches.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 13 (1984) 2, S.112-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Cognitive Development; Correctional Education; Correctional Institutions; Criminals; Decision Making; Educational Research; Ethical Instruction; Moral Values; Prisoners + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kognitive Entwicklung; Fürsorgeerziehung; Jugendstrafvollzug; Straftäter; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moral value; Ethischer Wert; Prisoner; Gefangener
Abstract	Two intensive 11-week moral education programs improved the moral reasoning abilities of medium-security prison inmates. One program was based on the cognitive disequilibrium induction techniques of the Kohlberg orientation, the second on the adequacy of the moral reasoning competencies approach advocated by the Association for Values Education and Research. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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